Espero que paseis todos y todas un buen verano!

Con vuestro permiso y dado que no tendré internet cuando toque hacerlo, he cambiado ya el cuadro del mes de agosto. Feliz verano!

Grafismos

He preparado un material para trabajar los grafismos. La idea la cogí de la escuela donde hice las prácticas. Es un material de apoyo, que a los niños suele gustar bastante porque al ser vistoso se les hace más entretenido. El objectivo principal de esta actividad es que aprendan a controlar la pinza (es decir, coger bien el lápiz y dominar el recorrido de éste sobre el papel).

El material necesario es el siguiente:

-papeles de color(aunque también se puede hacer con papel normal).

-rotuladores tipo water-color(es decir, de estos que son súper lavables).

-plastificación (en la copistería o en casa con el forro de los libros).

-balleta húmeda o toallitas tipo DODOT.

Se trata de hacer toda una serie de targetas, en las que dibujaremos distintos grafismos, intentando hacer un surtido variado y con distintos grados de dificultad. También es buena idea hacer algunas targetas con el nombre del niño o con palabras que podemos ir introduciendo poco a poco(es importante que estas palabras sean significativas para el niño). La actividad en cuestión trata de que el niño repase estos grafismos con los rotuladores lavables. Cuando lo haya hecho, lavaremos la tarjeta con la balleta húmeda, de manera que es un material reutilizable.

Yo creo que esta es una actividad que se debe ofrecer dos o tres veces por semana, puesto que facilita que el niño logre controlar el manejo del lápiz. Pienso también que es importante ofrecer todas las targetas y que sea el niño el que escoja las que quiere hacer, ya que es una manera de que el mismo regule su aprendizaje y el nivel de dificultad que se ve capaz de asumir. Una sugerencia es que cada vez que se ofrezca la actividad, esta no dure más de 15 minutos, a no ser que el niño quiera seguir "trabajando".

La única pauta que se debe dar es la dirección del trazo. Es importante que éste siga la dirección de izquierda a derecha e intentar que sea continuado. Es decir, se trata de que hagan el trazo como si estuvieran escribiendo. Es interesante también que antes de repasar el grafismo con el rotulador, lo haga también con el dedo.

LA VERSIÓN RÁPIDA.

Es tan sencillo como dibujar con un rotulador del tipo subrallador(esos que suelen ser naranajas o amarillos fosforito) los grafismos y palabras que queramos trabajar. El niño solo tendrá que repasar encima del rotulador.  La única pega es que este material será de usar y tirar.

Nuestra tomatera

Hace algunas semanas nos hicimos con una tomatera. Júlia se ha estado "responsabilizando" de regarla a menudo y hemos ido viendo como los tomates pasaban de verdes a maduros. El otro día dio su primer tomate en condiciones, y hoy hemos podido recoger unos cuantos más. 

Creo que es interesante para Júlia el poder vivir todo este proceso y espero que además la ayude a aceptar mejor las frutas y verduras crudas, que es algo que le cuesta bastante. Nos gustaría augmentar nuestra plantación, pero carezco de espacio. Para hacerlo me tendría que deshacer de otras plantas, y es algo que me sabe francamente mal. Así que, de momento, nos conformaremos con la tomatera. Comentar que también compramos un girasol(con la intención de secar las pipas), pero por lo visto no hemos sabido darle los cuidados adecuados, ya que se ha chuchurrido bastante el pobre.

A partir de un tronco

Esta serpiente hace ya tiempo que la hice. Era una propuesta de una profesora de Magisterio Infantil. Se trata de crear una figura a partir de un tronco cualquiera. No es que sea una maravilla, pero he pensado que quizá os pueda dar una buena idea para hacer en estos días de verano que se acercan.

Para acompañar a mi serpiente, también hice la manzana en barro. Me pareció que así quedaría algo más sugerente.

"Vegetal como sientes. Alimentos con sentimientos" de J.Elffers y S.Freymann.

Hace tiempo ya que os quería recomendar este libro. A mí me lo aconsejó Anna Franquet, la fabulosa tutora de prácticas que he tenido la suerte de tener en mi primer curso de magisterio infantil.

Es un libro con unas ilustraciones cautivadoras, realmente expresivas. El texto no es muy amplio, son sencillamente preguntas que invitan a la reflexión. Es, por tanto, un libro más para mirar y conversar que para leer. Estoy segura de que os cautivará tanto como a mí. Para muestra os pongo una ilustración del interior. No es la que más me gusta, creo que las hay mejores, pero no he encontrado ninguna otra en la red, y de todos modos, es preciosa.

Teatre Al Carrer

Estos días hemos estado medio ocupadas disfrutando de Teatre Al Carrer. Es un festival de teatro de calle, donde hemos podido disfrutar bastante con Júlia por primera vez, ya que en las ediciones pasadas Júlia se hartaba de llorar nada más ver las titellas( y eso que en casa solemos jugar con ellas) y teníamos que abandonar el espectáculo. Esta vez, sin embargo, ha sido capaz de seguir el hilo de las historias que se estaban contando y se ha llegado a meter bastante en la trama.

Debo confesar, sin embargo, que a mí las titellas(creo que en castellano se llaman títeres, ahora dudo de que decir titella sea correcto) me cuestan mucho. Creo que es porqué es difícil encontrar espectáculos de calidad en este género( o yo he tenido mala suerte), y es una lástima, porqué si están bien hechas son preciosas. Esta percepción mía contrasta mucho con la que pude observar en el público infantil que asistió al espectáculo, que se mostraban entusiasmados con las funciones. Quizá sea que el simple hecho de ver como un objeto inanimado cobra vida convierte la obra en algo mágico y llama su atención. Sin embargo, insisto, creo que esa facilidad que tiene este género para captar la mirada infantil no debe ser una excusa para no ofrecer productos de calidad. 

Vimos también algunos cuentacuentos, pero el que más me gustó(y creo que a Júlia tambien)fue el espectáculo de Tanaka teatre llamado "Contes del mar". Fue realmente divertido, variado y con una dramatización muy conseguida por parte de las dos actrices que forman la compañía. Además, creo que los cuentos populares que explicaron estaban muy bien elegidos y eran un estimulante retrato de la cultura mediterranea.